لا يمكن للتعليم أن ينتظر أطفال سوريا

هوفنغتون بوست 18-3-2014
ترجمة : قسم الترجمة في مركز الشرق العربي
في سبتمبر الماضي, اجتمعت مجموعة صغيرة من الشباب النشطاء لإطلاق لجنة الأزمات لتعليم الشباب. وقفنا إلى جانب ملالا يوسفازي وأحمد الهنداوي وأشويني أنغادي لإطلاق مجموعة تحمل مهمة بسيطة وهي لفت نظر العالم لملايين الأطفال حول العالم الذين حرموا التعليم بسبب الصراعات – واهمية الاستثمار في مستقبل التعليم دون حدود. في حالة الصراع والطوارئ, يمكن للشباب أن يخسروا الكثير وأسوأ هذه الخسائر هو فقدان الأمل. إننا نعلم تماما أن التعليم فقط هو ما يعطي الأمل في المستقبل ويضع الأساس لمنع حصول الأزمات في المستقبل.
إننا عاقدون العزم على التركيز على محنة ملايين الأطفال اللاجئين الأبرياء في سوريا الذين أجبروا على ترك بلادهم, في خضم الأزمة التي وصفتها مصادر متعددة بأنها الأسوا منذ التطهير العرقي في رواندا وحرب فيتنام وربما حتى منذ الحرب العالمية الثانية.

ينبع إلحاح هذه الأزمة لكونها تقدم 8000 طفل جديد كل أسبوع كلاجئين, كما أنها توفر فرصة لمعرفة الكيفية التي يستجيب بها العالم للأزمات الإنسانية ويقدم الخطة التي يمكن أن تعتمد في حالات أخرى حول العالم. لدى العالم فرصة للتعامل مع هذه الأزمة بصورة مختلفة هذه المرة, والتفكير بالأطفال الذي تضرروا من هذه الأزمة وتقرير أنهم لن يحرموا من التعليم نتيجة للأزمة.
لحسن الحظ, اجتمع بعض الشركاء الرئيسيين مع بعضهم لتطوير خطة للقيام بذلك. الأسلوب الجديدة لكيفية إعادة الأطفال إلى مقاعد الدراسة في الدول التي يقيمون بها في ظرف أسابيع أو شهور طرح في تقرير قدمه كيفن واتكنز, رئيس لجنة ما وراء البحار بتكليف من منظمة عالم في مدرسة وبدعم من غوردون براون المبعوث الأممي الخاص للتعليم العالمي.

بموافقة من اليونيسف, بين هذا الاقتراح كيف يمكن لنا أن نرفع طموحاتنا عوضا عن القيام بالأمور كما نقوم بها بالعادة تاركين نصف الأطفال السوريين اللاجئين في لبنان دون تعليم, حيث يتوجب علينا أن نضمن دخول كل طفل إلى المدرسة وأن نستثمر في آمالهم وقدراتهم للمستقبل.
الأسلوب الذي اقترح في التقرير أخذ من اليونيسف والمفوضية العليا للاجئين وطور إلى خطة كاملة لضمان دخول كل طفل سوري لاجئ في لبنان في المدرسة وتلقي التعليم مباشرة.
التقرير والخطة يركزان على لبنان, التي تستضيف على أراضيها أكبر عدد من اللاجئين السوريين بالمقارنة مع حجمها كدولة. في الواقع, هناك شخص من كل أربعة أشخاص في لبنان اليوم فتاة سورية نازحة من بيتها بحثا عن الأمان. ومواجهة بوضع مشابه للندن إذا ما أخذنا جميع مدارس بيرمنغهام ومانشستر مع بعضهم البعض – أو أن تأخذ نيويورك جميع طلاب واشنطن دي سي وشيكاغو- فإن هؤلاء اللاجئين السوريين لديهم أعلى نسبة طلاب خارج المدارس من أي مكان في العالم.
في حين سعت الحكومة اللبنانية لفتح مدارسها إضافة إلى حدودها لهؤلاء الأطفال, فإن العالم برمته لم يقم بما يكفي لمساعدة هذه الدولة الصغيرة النامية لتعزيز نظامها التعليمي للتعامل مع هذا الوضع.
بالطبع تم القيام ببعض التعهدات الجيدة, ولكن التنفيذ الكامل لهذه الخطة المبتكرة لا زال يفتقر إلى التمويل اللازم. هذا الأمر ليس بالجديد. التعليم في حالات الطوارئ بحاجة إلى أقل من 2% من المال اللازم للتعامل مع الأزمات الإنسانية, والتي عادة ما تترك مثل هؤلاء الأطفال في مثل هذه السياقات أمام فرص ضئيلة لمستقبل أفضل – والأسوأ, هو احتمالية فقدان جيل في دولة بلدان مدمرة فعلا.
نعلم تماما ما هو الخطر الذي يواجهنا هنا. لقد نشأت في حرب جعلتني لاجئا من بيتي في سيراليون, كما حرمت العديد من أصدقائي وأحبائي التعليم, وبالتالي فقدوا الأمل في أن بإمكانهم المساهمة بصورة فعالة في مجتمعاتهم. وفرح, التي ساهمت في تأسيس لجنة الأزمات لتعليم الشباب, نشأت في سوريا والعديد من هؤلاء الأطفال هم أصدقاؤها ومن أسرتها واأحبائها.
كلانا ندرك قوة التعليم. ونفهم الأخطار المحدقة.
اليوم, وبعد ثلاث سنوات على بداية الصراع, فإننا نقول إن الحكومات لا يمكن أن تنتظر أكثر من ذلك. لقد حان الوقت لتمويل الخطة بالكامل لضمان دخول كل طفل من هؤلاء الأطفال في المدرسة وتلقي التعليم اللازم. لقد حان الوقت لجعل التمويل من أجل التعليم أولوية كبرى. لقد حان الوقت لتقديم الأمل لهؤلاء الأطفال في مستقبل أكثر إشراقا: أمل التعليم.
نحن بكل بساطة لا يمكن أن نحتمل وجود جيل ضائع آخر. من الممكن ضمان التعليم دون حدود. وقد حان الوقت لقيامنا بذلك.

Education Cannot Wait for the Children of Syria
Posted: 03/18/2014 3:18 pm EDT Updated: 03/18/2014 3:59 pm EDT
William Lambers

Last September, a small group of young campaigners came together to launch the Youth Education Crisis Committee. We stood up with Malala Yousafszai, Ahmad Alhendawi, and Ashwini Angadi to launch a group with a simple mission: to bring the world's attention to the millions of children around the world left without an education due to conflict -- and the importance of investing in a future of Education without Borders. In conflict and in emergencies, young people can lose a lot -- the worst of which is hope. We know that only education gives hope for the future and lays the foundation for preventing future crisis.

We resolved to focus first on the plight of the millions of innocent Syria refugee children forced to flee their country -- a humanitarian crisis that has been variously described as the worst since the Rwandan Genocide, the Vietnam War; perhaps even World War II.
The urgency of the crisis that saw another eight thousand children become refugees every week, also presented an opportunity -- to make an impact on how the world responded to this humanitarian crises and have a blueprint that can be adopted in other situations around the world. The world had a chance to respond differently this time, to think about the children affected by this crisis and to resolve that they will not be denied an education as a result.
Thankfully, some key partners came together and developed a plan to do just that. A new approach to how hundreds of thousands of refugee children could be returned to school in a matter of weeks or months in their adopted countries was proposed in a compelling report by Kevin Watkins, head of the ODI, commissioned by A World at School, and inspired by Gordon Brown, UN Special Envoy for Global Education.
Endorsed by UNICEF, this proposal laid out how we could raise our ambitions and instead of doing things as usual where we could at best, leave half of the Syrian refugee children in Lebanon with no education at all -- we will instead get nearly every child into school and keep investing in their hopes and abilities for the future.

The approach suggested in the report was actually taken up UNICEF and UNHCR and developed into a full plan to get every Syrian refugee child in Lebanon into school and learning pretty much immediately.
The report and the plan focused on Lebanon, which has the highest number of Syrian Refugees compared to its size as a country. In fact, one in every 4 people in Lebanon today is Syrian displaced from her home, seeking safety from the fighting. And, faced with a situation comparable to London taking in the entire school population of Birmingham and Manchester -- or New York having to take in all of Washington D.C.'s and Chicago's children -- these Syrian refugees had the highest out-of-school rates of any population in the world.
While the Lebanese government had strived to open its schools as well as its borders to these children, the international community simply wasn't doing enough to help this small developing country enhance its education system to respond to this situation.
Yes, some significant pledges have been made, but the full implementation of this innovative plan is still short of its required funding. This is not new. Education in emergencies traditionally gets less than 2 percent of the money pledged for humanitarian crises, often leaving children like us caught in such contexts with very little chance of a better future -- and worse, possible lost generations in already disaster devastated countries.

We know all too well what is at stake here. I grew up in a war that made me a refugee from my home in Sierra Leone, and left so many of my friends and loved ones without education -- and with it, little hope that they can contribute meaningfully to their societies. And Farah, co-founder of the Youth Education Crisis Committee, grew up in Syria and many of these kids are her friends, family and loved ones.
We both understand the power of education. And we understand what is at stake.
Today, 3 years after the conflict started, we are saying, governments cannot wait any longer. It's time to fully fund the plan to get everyone of these children into school and learning. It's time to make funding for education in humanitarian settings the priority that it ought to be. It's time to give the children of Syria the hope of a brighter future: the hope of education.
We simply cannot afford another lost generation. It is possible to guarantee education without borders. And it's about time we did that!
http://www.huffingtonpost.com/chernor-bah/education-cannot-wait-for_b_4970187.html