هذا ما يمكن أن تعمله داعش للغرب

نيويورك تايمز 1\10\2014
ترجمة : قسم الترجمة في مركز الشرق العربي
مع قتالنا للدولة الإسلامية والمتطرفين الآخرين, هناك أمر يمكن للرئيس أوباما ونحن جميعا أن نتعلمه منهم. بشكل عام, الإرهابيون يقاتلون بذكاء أكثر منا.
هؤلاء المتطرفون يستخدمون الأسلحة لخوض معركتهم على المدى القصير, ولكن, ومن اجل الحفاظ على الأرض على المدى الطويل, فإنهم يحاربون أيضا التعليم الغربي وتمكين المرأة. إنهم يعلمون تماما أن الأمية والجهل وظلم المرأة يخلق بيئة حاضنة يمكن فيها للتطرف أن يزدهر.
وهذا هو سبب اختطاف داعش لسميرة صالح النعماني, المرأة العراقية الشجاعة والمحامية في مجال حقوق الإنسان في الموصل, وتعذيبها ومن ثم إعدامها علنا الأسبوع الماضي. ولنفس السبب أطلقت طالبان النار على ملالا يوسفازي, التي كانت تبلغ الخامسة عشرة من عمرها في ذلك الوقت, بعد أن أطلقت حملة لتعليم الفتيات. ولهذا اختطفت جماعة بوكو حرام المئات من طالبات المدارس شمال نيجيريا وأعلنت أنها سوف تحولهم إلى إماء.
في كل حالة, يدرك الإرهابيون حقيقة أساسية وهي أن التهديد الاستراتيجي الأكبر الذي يواجهونه ليس قادما من الطائرات دون طيار ولكن من الفتاة التي تحمل كتابا. علينا أن ندرك هذه الحقيقة أيضا, وأن نتحرك وفقا لها.
لنفس هذه الأسباب, استثمر ممولو التطرف بقوة في عمليات التعليم الأصولية. حيث قاموا بإنشاء مدارس وهابية في الدول الإسلامية الفقيرة مثل باكستان والنيجر ومالي, وقدموا فيها الوجبات الغذائية والمنح الدراسية لأفضل الطلاب للدراسة في الخليج.
ألا يتوجب علينا أن ننافسهم في هذا المجال؟
أليس علينا أن نستخدم الأسلحة على المدى القصير, وأن نعمل على كسب مزايا استراتيجية من خلال التركيز على التعليم وتمكين المرأة لبناء مجتمعات مستقرة أقل عرضة للتلاعب على يد المتطرفين؟
الضربات الجوية الأمريكية بطأت من تقدم الدولة الإسلامية وجنبت حدوث عمليات قتل جماعية ضد الأيزيديين في العراق, ولكن من الصعب جدا كسب الحرب من الجو. ولهذا لا زالت طالبان تزدهر في أفغانستان بعد 13 عاما من الضربات الجوية الأمريكية.
لسوء الحظ, إننا لا نمارس اللعبة على المدى الطويل, كما يفعل المتطرفون. إننا نعتمد كثيرا على صندوق الأدوات العسكرية ونهمل صندوق التعليم وصندوق تمكين المرأة وصندوق الاتصالات. نحن تكتيكيون, وللأسف ربما يكون المتطرفون أفضل منا استراتيجيا.
إنها ليست مسألة موارد, لأن القنابل أكثر كلفة من الكتب. حملة الولايات المتحدة العسكرية ضد الدولة الإسلامية, التي تعرف باسم داعش أيضا, سوف تكلف حوالي 2.4 مليار دولار في العام وربما أكثر من ذلك بكثير, وفقا لتقديرات مركز التقييم والميزانيات الاستراتيجية في واشنطن.
في المقابل, يبدو أن أوباما تخلى عن الوعد الذي أطلقه عام 2008 بإنشاء صندوق للتعليم بتمويل دولي يصل إلى 2 مليار دولار. كما أن الولايات المتحدة تقدم للشراكة العالمية في التعليم في العام أقل مما تنفقه أسبوعيا في سوريا والعراق.
هذا أحد المجالات التي يبدو فيها الكونغرس بعيد النظر أكثر من الرئيس لأن الكونغرس عادة ما يخصص ميزانيات للتعليم في ما وراء البحار أكثر مما يطلبه أوباما. تشريعات الحزبين وقانون التعليم للجميع سوف يعزز من شأن هذه المسألة, دعونا نأمل أن يقف أوباما خلف هذه التشريعات.
ليس هناك من هو ساذج كفاية ليعتقد أن التعليم هو العلاج الشافي. زعماء القاعدة, من ضمنهم أسامة بن لادن وأيمن الظواهري, يحملون درجات جامعية. العراق وسوريا ولبنان فيها كم لا بأس فيه من التعليم وفيها دعم للمساواة بين الجنسين وفقا للمعايير الدولية, ولكنها جميعا تمزقها الحروب الأهلية.
ولكن السجل التاريخي لنصف القرن الماضي يشير إلى أن التعليم يميل إلى تعزيز الطبقة الوسطى ويقدم للناس ركائز لهذا النظام. في هونغ كونغ اليوم, نشهد كيف يتصرف الشباب المتعلمون في كثير من الأحيان. إنهم يطالبون بالديمقراطية, ولكن بصورة سلمية.
يبدو أن تعليم الإناث له أثر أكبر من تعليم الذكور, ويعود ذلك في جزء منه إلى أن المراة المتعلمة لديها عدد أقل من الأبناء بصورة ملحوظة. والنتيجة هي مواليد أقل وبالتالي فورة شبابية أقل, الأمر الذي يرتبط إلى حد كبير بالصراع المدني.
أنا أؤيد الضربات الجوية المدروسة على المدى القصير ضد الدولة الإسلامية, ولكن ذلك يجب أن يشكل جزء واحدا فقط من سياسية مكافحة التطرف. ونقطة البداية يجب أن تتمثل في ضمان أن ثلاثة ملايين لاجئ سوري معظمهم في تركيا والأردن ولبنان –خصوصا الإناث- يمكنهم الوصول إلى المدارس. حاليا, الكثير منهم محرومون من ذلك, وتشير إحدى الدراسات التي نشرت الشهر الماضي أن لدى سوريا أسوأ تراجع في مجال التحصيل العلمي في التاريخ الحديث, مع وجود نسبة التحاق في المدارس لدى الأطفال السوريين في لبنان أقل من نصف تلك الموجودة في الصحراء الكبرى في إفريقيا.
مع أن اليونيسف طلبت تمويلا لتعليم السوريين إلا أنها جمعت 40% فقط من المبلغ المطلوب حتى منتصف أغسطس. إذا أضعنا هذه الفرصة, فإن هؤلاء الأطفال سوف يكونوا بمثابة مادة مسعرة للحروب المستقبلية والتطرف, وسوف نبقى عالقين في إلقاء القنابل حتى أجيال قادمة.
لذلك دعونا نتعلم من المتطرفين – ومن تلك الفتيات الشجاعات أنفسهن المستعدات للمخاطرة بحياتهن في سبيل الحصول على التعليم. جميع هؤلاء الفتيات يدركن القوة التي يمنحها التعليم, وينبغي علينا أن نعي ذلك نحن أيضا.

What ISIS Could Teach the West
OCT. 1, 2014
Nicholas Kristof
As we fight the Islamic State and other extremists, there’s something that President Obama and all of us can learn from them. For, in one sense, the terrorists are fighting smarter than we are.
These extremists use arms to fight their battles in the short term, but, to hold ground in the long run, they also combat Western education and women’s empowerment. They know that illiteracy, ignorance and oppression of women create the petri dish in which extremism can flourish.
That’s why the Islamic State kidnapped Samira Salih al-Nuaimi, a brave Iraqi woman and human rights lawyer in Mosul, tortured her and publicly executed her last week. That’s why the Taliban shot Malala Yousafzai, then 15 years old, after she campaigned for educating girls. And that’s why Boko Haram kidnapped hundreds of schoolgirls in northern Nigeria and announced that it would turn them into slaves.
In each case, the extremists recognized a basic truth: Their greatest strategic threat comes not from a drone but from a girl with a book. We need to recognize, and act on, that truth as well.
For similar reasons, the financiers of extremism have invested heavily in fundamentalist indoctrination. They have built Wahhabi madrassas in poor Muslim countries like Pakistan, Niger and Mali, offering free meals, as well as scholarships for the best students to study in the gulf.
Shouldn’t we try to compete?
Shouldn’t we use weapons in the short run, but try to gain strategic advantage by focusing on education and on empowering women to build stable societies less vulnerable to extremist manipulation?
The United States’ airstrikes have slowed the advance of the Islamic State and averted a genocide against the Yazidi population in Iraq, but it’s very difficult to win a war from the air. That’s why the Taliban still thrives in Afghanistan after 13 years of American air attacks.
Unfortunately, we’re not playing the long game, as the extremists are. We are vastly overrelying on the military toolbox and underemploying the education toolbox, the women’s empowerment toolbox, the communications toolbox. We’re tacticians; alas, the extremists may be better strategists.
It’s not a question of resources, because bombs are more expensive than books. The United States military campaign against the Islamic State, which is also known as ISIS and ISIL, will cost at least $2.4 billion a year and perhaps many times that, according to an estimate from the Center for Strategic and Budgetary Assessments in Washington.
In contrast, Obama seems to have dropped his 2008 campaign promise to establish a $2 billion global fund for education. And the United States gives the Global Partnership for Education, a major multilateral effort, less in a year than what we spend weekly in Syria and Iraq.
This is an area where Congress seems more forward-looking than the president because Congress regularly appropriates substantially more for basic education overseas than Obama requests. Bipartisan legislation, the Education for All Act, would elevate the issue; let’s hope that Obama gets behind it.
No one is naïve enough to think that education is a panacea. Al Qaeda leaders, including Osama bin Laden and Ayman al-Zawahri, have been university educated. Iraq, Syria and Lebanon were all reasonably well-educated and supportive of gender equality by regional standards, yet all have been torn apart by civil wars.
Still, the historical record of the last half-century is that education tends to nurture a more cosmopolitan middle class and gives people a stake in the system. In Hong Kong today, we’re seeing how educated youth often behave. They are demanding democracy, but peacefully.
Girls’ education seems to have more impact than boys’ education, partly because educated women have markedly fewer children. The result is lower birthrates and less of a youth bulge in the population, which highly correlates to civil conflict.
I support judicious airstrikes in the short term against the Islamic State, but that should be only one part of a policy combating extremism. And a starting point should be to ensure that the three million Syrian refugees mostly in Turkey, Jordan and Lebanon — especially girls — can get schooling. Right now, many are getting none, and one study published last month found that Syria had the worst reversal in educational attainment in recent history, with enrollment rates for Syrian children in Lebanon less than half the level of those in sub-Saharan Africa.
Yet the Unicef request for education funding for Syrians was only 40 percent financed as of mid-August. If we miss this opportunity, those children will be tinder for future wars and extremism, and we’ll be stuck dropping bombs for generations to come.
So let’s learn from the extremists — and from those brave girls themselves who are willing to risk their lives in order to get an education. They all understand the power of education, and we should, too.
http://www.nytimes.com/2014/10/02/opinion/nicholas-kristof-what-isis-could-teach-the-west.html?ref=opinion&_r=1